Aula 2
Exercício 1
ATIVIDADE: máquina de pipoca ou faca do chefe de cozinha?
-
Há todos os tipos de jogos digitais que são projetados para serem usados em sala de aula. Gostaríamos de olhar em volta e tentar compreender pelo menos uma. Aqui estão as instruções:
-
Encontrar um jogo digital educacional que seja como uma máquina de pipoca ou como uma faca do chefe de cozinha. Diga-nos porque você pensa assim.
-
Exemplo: Lure of the Labyrinth é como uma pipoqueira. É fortemente focada na pré-álgebra. MinecraftEdu é como uma faca do chefe. Ela pode ser usada para apoiar lições de matemática, geografia, história, e outros tópicos.
-
Em seguida, considere brevemente como um professor pode usar um jogo em uma sala de aula e escreva uma frase ou duas sobre o assunto.
-
Exemplo: Jogo X poderia substituir uma planilha em frações por causa dos problemas práticos que são parte do jogo.
-
Não sabe onde encontrar jogos? Assista ao vídeo: Ferramentas de Ensino
-
Você também pode, por exemplo, ver os jogos disponíveis no portal do professor do MEC: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/link.html?categoria=258
-
Se você estiver interessado em jogos educacionais menos recentes, archive.org tem uma coleção que vale a pena visitar (nem todos os jogos são educativos).
-
Compartilhe seus pensamentos com os seus colegas no fóum.
RESPOSTAS
Jogo n 1- Pintando no Pedaço Regiões do Brasil, no portaldoprofessor.mec.gov.br.
Jogo tipo pipoqueira, porque ele foca apenas no conteúdo de geografia, que são as regiões do Brasil, servirá para o Ensino Fundamental, onde o professor utilizará apenas como fixação do conteúdo trabalhado em sala de aula, que são os estados pertencentes às regiões do Brasil. A criança identifica as regiões no mapa e pinta conforme a legenda. Aprende também a leitura de legendas enquanto brinca o mapa do Brasil.
Jogo n 2- Discovery na escola, no portaldoprofessor.mec.gov.br.J
Jogo tipo uma faca do chefe de cozinha.
Site onde é necessário se cadastrar para ter acesso aos vídeos que se renovam a cada semana. São vídeos muito instigantes e interessantes, sobre assuntos variados, na maioria deles, de área de ciências e tecnologia. Pode ser usado como jogo, porque são vídeos de curta duração, (poucos minutos) que seguem com uma lista de questões para os participantes responder em um determinado tempo. O professor pode explorar um vídeo, em sala de aula, e seguir com os questionários em forma de disputa.